Vai chover amanhã?

O que a turma precisa

Para muitos alunos do 8º ano, a previsão do celular parece palpite: às vezes acerta, às vezes erra, e ninguém sabe dizer por quê. A habilidade EF08CI15 pede que a turma identifique as variáveis que entram na previsão e simule situações em que elas possam ser medidas.

A aula parte de pistas que os alunos já conhecem, como o céu carregado antes da chuva, o vento que muda de direção e o calor abafado no fim da tarde. Dali, a turma chega à temperatura, à umidade e à pressão do ar, e termina com uma hipótese sobre por que a previsão erra mesmo com medições feitas o tempo todo.

Por que rotação por estações

Na rotação, cada grupo passa por estações com tarefas diferentes, no ritmo do próprio grupo. A turma investiga, pratica e registra na mesma aula, e o professor consegue ficar na estação que mais pede a presença dele, que costuma ser a de prática.

Com a rotação, o professor também separa o momento de leitura do momento de discussão. Na estação de investigação o grupo lê e levanta hipóteses; na de prática, confere o que entendeu; na de síntese, escreve a conclusão com as próprias palavras.

Habilidade EF08CI15 da BNCC: Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.

A aula, etapa por etapa

1. 1
   Abertura e combinados0 a 10 min

   O professor monta os grupos, mostra a rota das estações no quadro e combina o tempo de cada parada. Para abrir, pergunta à turma como cada um sabe se vai chover.

2. 2
   Estação de investigação10 a 20 min

   O grupo lê a página de estudo sobre como se faz a previsão do tempo e levanta uma hipótese sobre por que a previsão às vezes erra.

   Página de estudo: Como se faz a previsão do tempo?
3. 3
   Estação de prática20 a 30 min

   O grupo responde ao quiz sobre as variáveis do tempo e discute cada resposta antes de conferir. É a estação em que o professor mais circula.

   Quiz: Checagem das variáveis do tempo, com 2 questões
4. 4
   Estação de síntese30 a 40 min

   O grupo escreve, em uma frase, por que a previsão às vezes erra mesmo com medições feitas o tempo todo em milhares de pontos do planeta.

   Atividade: Registro da hipótese do grupo
5. 5
   Fechamento da rotação40 a 50 min

   A turma junta os registros das estações, compara as hipóteses e chega a uma conclusão comum, ligada à habilidade EF08CI15.

Você já aplicou uma aula com rotação por estações? Mande a sua prática e a equipe publica com o seu nome.

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Como adaptar para a sua turma

Em turma com mais de 35 alunos, monte duas cópias de cada estação e divida a sala em seis grupos. A rotação continua com três paradas, e cada grupo fica com 4 a 6 alunos.

Se a escola não permite celular, imprima a página de estudo e o quiz. A estação de síntese funciona com uma folha de registro por grupo, que o professor recolhe no fechamento.

Para turmas que já conhecem as variáveis, troque a pergunta da síntese por uma previsão: o grupo olha a temperatura, a umidade e a pressão de um dia real e escreve se vai chover.